Walaupun belajar dikatakan berubah, namun untuk mendapatkan perubahan itu bermacam-macam caranya. Setiap perbuatan belajar mempunyai ciri-ciri masing-masing. Para ahli dengan melihat ciri-ciri yang ada di dalamnya, mencoba membagi jenis-jenis belajr ini, disebabkan perbedaan sudut pandang. Oleh karena itu, sampai saat ini belum ada kesepakatan atau keseragaman dalam merumuskannya. A. De Block misalnya berbeda dengan C. Van Parreren dalam merumuskan sistematika jenis-jenis belajar. Demikian juga antara rumusan sistematika jenis-jenis belajar yang dikemukakan oleh C Van Parreren dengan Robert M. Gagne.
Jenis-jenis belajar diuraikan dalam pembahasan berikutini merupakan penggabungan dari pendapat ketiga ahli diatas. Walaupun begitu, dari pendapat ketiga para ahli di atas, ada jenis-jenis belajar tertentu yang tidak dibahas dalam kesempatan ini, dengan pertimbangan sifat buku yang dibahas.
Oleh karena itu, jenis-jenis belajar yang diuraikan berikut ini menyangkut masalah belajar arti kata-kata, belajar kognitif, belajar menghafal, belajar teoritis, belajar kaidah, belajar konsep/pengertian, belajar keterampilan motorik, dan belajar estetik. Untuk jelasnya ikutilah uraian berikut.
dari kejadian tadi pagi, dapat pelajaran bahwa ternyata jadi guru memperbaiki moral itu susah dan resisten datang dari orang tuanya sendiri...dan hal ini semakin membuat saya malas nikah dan malas urusan dengan ibu2 atau emak2. jadi kayak udah gak terlalu bucin atau ngemis cinta walau nyanyian saya rata2 lagu asmara *anane,,, kalo dokter jiwa terbaru suruh diabaikan tapi pengalaman dan residu sisa-sisa berhadapan dengan emak2 sudah bikin pikiran "aduh ah ora nek mengurusi masyarakat" karena too much emak emak
memang tidak semua manusia komitmen dengan hutang, ditagih baik-baik masih menghindar, ditagih gitu2 terus yo gak komit, agak galak dikit dibikin story tiba - tiba langsung naik darah,,,padahal itu hutang beberapa tahun yang lalu hahahaha.... lucu-lucu orang itu
Multiple Intelligence merupakan sebuah teori yang digagas oleh Dr. Howard Gardner dan rekan-rekannya di Harvard University. Gardner mendefinisikan kecerdasan sebagai kemampuan untuk memecahkan masalah dan menciptakan produk yang bernilai budaya. Ia mengatakan bahwa psikologi dan pendidikan telah menghabiskan terlalu banyak waktu untuk mempelajari kecerdasan didalam ruang tes dan kedua disiplin ini harusnya lebih banyak melihat dalam dunia nyata untuk mencari contoh-contoh cara manusia memecahkan masalah dan menciptakan berbagai produk penting bagi perkembangan budaya. Setelah meneliti berbagai jenis kemampuan, kompetensi dan keterampilan yang digunakan di seluruh dunia, Dr Gardner akhirnya menyusun daftar delapan kecerdasan dasar yang menurutnya bisa mencakup berbagai jenis kecerdasan.
Rasulullah saw bersabda, "barangsiapa yang membaca sholawat kepadaku sekali, Allah memerintahkan kedua malaikat penjaganya untuk tidak menuliskan dosanya selama tiga hari" diriwayatkan dari Rasulullah saw "orang yang paling banyak membaca sholawat kepadaku adalah orang yang paling dekat denganku"